Когда нужно начинать заниматься лепкой? Лепкой дети начинают заниматься уже с младшего возраста, осваивая простейшие приемы работы с пластилином: раскатывание, сплющивание, вытягивание. Нидерланды грузоперевозки из италии сколько стоит заказ газели. , Это дает предпосылки к созданию сложных лепных композиций в старшем дошкольном возрасте и к использованию разнообразных приемов.
Online статистика
Небольшой совет. Чтобы картинка со временем не теряла своей привлекательности, следует основу с нарисованным предварительно контуром или без него покрыть скотчем. Это поможет избежать появления жирных пятен, работать на скользкой поверхности легче и при помощи стека проще снять лишний пластилин, не оставляя следов. Контуры в данном случае выполняются обычным фломастером, который также без труда стирается влажной салфеткой, если ребенок вдруг ошибся в изображении объекта. .Если нет возможности покрыть основу скотчем, зарисовка производится простым карандашом.
Новости партнеров
Цели и задачи занятий. Закрепить использование в творческой деятельности детей технического приема - пластилинографии, сформировать обобщенные способы работы посредством пластилина.
Ежик топал по тропинке Ходьба на месте. И грибочек нес на спинке. Ежик топал, не спеша, Тихо листьями шурша. А навстречу скачет зайка, Прыжки на месте. Длинноухий попрыгайка. В огороде чьем-то ловко Раздобыл косой морковку. Мы закончили разминку, Дети садятся на места. Отдохнули ножки, спинки.
Заключительная часть
П. Сегодня вы ближе познакомились с лесным зверьком — ежом, узнали о нем много нового. А также вы хорошо поработали: ежики получились замечательные, они очень похожи на своих лесных братьев, такие же забавные и колючие. Я думаю, что с такими иголками вашим ежикам не страшен ни волк, ни лиса. Дети, а вы знаете, что ежику не всегда нравились его колючки. Хотите узнать, что такое могло случиться, чтобы ежик понял, как они ему необходимы? Чтение педагогом стихотворения П. Воронько: ЕЖИК Ежик маленький сердит, он колючками покрыт:...
П. Сегодня я предлагаю вам изобразить ежика. Воспользуемся знакомым нам приемом: мы будем рисовать пластилином, а что-то придется из пластилина и слепить, чтобы дополнить нашу композицию. Пластилин мягкий податливый материал, который принимает любую форму, какую мы ему зададим. Также вместе с пластилином мы будем использовать дополнительный материал — колючие палочки, зубочистки, которые позволят нам отразить природные качества ежика — его колючесть. Этапы выполнения работы 1. На картоне нарисовать карандашом силуэт ежика: туловище в форме полукруга, мордочку треугольной формы и лапы — два коротких овальчика под туловищем. 2.Раскатать тонкие колбаски черного цвета и выложить ими по нарисованному контуру, далее заполнить пластилином внутри контура. 3.Взять кусочек серого пластилина, положить в середину нарисованной мордочки и аккуратно размазать пластилин от середины к краям контура. 4.Раскатать короткую серую колбаску, стекой разделить на две равные части и прикрепить под туловищем на места расположения лап ежика. 5.Оформить мордочку ежа маленькими черными горошинами из пластилина - носиком и глазом (педагог объясняет детям, что еж стоит боком, поэтому один глаз не виден). 6.Заполнить туловище ежа иголками - половинками зубочисток: воткнуть зубочистки в пластилин таким образом, чтобы острый кончик остался снаружи. Выполнять эту работу нужно осторожно, не торопясь, чтобы не уколоться. 7.Вылепить и нацепить на колючки ежа грибы и яблочки: гриб — ...
Под огромною сосной, Дети-ежата бегают за воспитателем- ежом. На полянке на лесной, Куча листьев где лежит, Еж с ежатами бежит. Мы вокруг все оглядим, Делают повороты головой в стороны. На пенечках посидим. Приседают. Л потом все дружно спляшем, Дети кружатся. Вот так ручками помашем. Машут руками. Помахали, покружились И домой заторопились. Убегают на свои места.
Педагог предлагает детям отгадать загадку: Он живет в лесу дремучем, Сам он круглый и колючий. Угадайте, это кто же? Ну, конечно, это... Д. Ежик. П. Давайте вспомним, как выглядит ежик. Д. Он колючий, у него маленькие лапки, есть мордочка с глазками, носиком и маленьким ротиком. П. (Уточняет ответы детей). Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом, вся покрытая короткими серыми волосками. Черные, как бусинки, глаза кажутся очень умными, но видит ежик плохо, а вот нюх у него прекрасный. Лапки у ежа короткие с маленькими коготками. Что я еще забыла? Д. Колючки! П. Ну, конечно же, колючки! А для чего они ему нужны? Д. Чтобы ежика не съели волк или лиса. П. Верно. Как же ежу без иголок? Это средство защиты от врагов. Свернется ежик в колючий клубок, ощетинит свои острые иглы — попробуй-ка, съешь его! А как он их еще использует? Д. Он носит на них грибы, яблоки. П. Правильно. Иголки помогают ежу переносить что-либо на своей спине. Ведь лапки у него короткие, ими он ничего и взять-то не может, с помощью их ежик только передвигается. У ежика острые зубы, но во рту много не унесешь, поэтому иголки его выручают. С их помощью он и жилище свое обустраивает на зиму. Вот послушайте, как он это делает: Загорелись, как пожар, на рябине кисти, Катится навстречу шар из осенних листьев. Ты его не узнаешь? Приглядись-ка — это еж! Золотым клубочком стал хитрый ежик колкий, Листья клена нанизал на свои иголки. Их несет к себе домой, стелет на кроватку, Чтобы долгою зимой спать под елкой сладко. Пусть ему навеют сны снежные метели, Пусть проспит он до весны в теплой колыбели. Вот таким образом ежик готовится к зимней спячке. А чтобы не спать голодным долгую зиму, он старается летом наесться впрок и накопить подкожный жирок. А вы знаете, чем любит лакомиться ежик? Д. Он любит грибы, яблоки, ловит мышей. П. Вы правы. А еще ежик ловит разных жучков, червей, ящериц, лягушек и даже ядовитых змей. Несмотря на свои короткие лапки, на охоте еж проворен и ловок. Еж — очень полезный зверек: он избавляет лес от многих вредителей. Скажите, а как зовут детенышей ежа? Д. Ежата. П. Весной в гнезде ежа, которое он обычно устраивает где-нибудь под кустом или ...
1.Развитие у детей познавательного интереса к природе, представлений о зависимости существования конкретного животного от условий окружающей среды. 2.Расширить познания детей о возможностях пластилина: им можно не только лепить, но и рисовать. 3.Закрепить навыки работы с пластилином: создание полуобъемного контура и дальнейшее его заполнение исходным материалом для целостного восприятия объекта. 4.Развивать специальные трудовые умения при использовании в работе бросового материала. Материал для занятия: плотный картон зеленого цвета (размер А 4), набор пластилина, половинки зубочисток, простой карандаш, стека, фото или иллюстрация с изображением ежа.
