Педагог вместе с детьми рассматривает получившиеся работы, го­ворит, что получилась замечательная полянка с одуванчиками, хва­лит тех, кто самостоятельно внес в свою работу дополнения: летаю­щих над цветами насекомых, изобразил солнышко, облака.

Закон­чить занятие можно стихотворением Л. Квитко.

Одуванчик
Одуванчик серебристый, Как чудесно создан он:
Круглый-круглый и пушистый, Солнцем теплым напоен.
На своей высокой ножке Подымаясь к синеве,
Он растет и на дорожке, И в лощинке, и в траве.

Пошли пальчики гулять,
Пальцы сжаты в кулаки, большие пальцы опущены вниз и как бы прыжками двигаются по столу.
А вторые — догонять, Ритмичные движения по столу ука-
зательных пальцев.
Третьи пальники — бегом, Движения средних пальцев
в быстром темпе.
Л четвертые пешком. Медленное движение безымянных
пальцев по поверхности стола.
Пятый пальчик поскакал Ритмичное касание поверхности
стола мизинцами.
И в конце пути упал. Стук кулаками по поверхности стола.

Педагог показывает живой цветок или иллюстрацию с изображе­нием одуванчика.
П. Скажите, дети, какую форму вам напоминает цветок одуван­чика?
Д. Форму круга.
П. Действительно, одуванчик имеет округлую форму с пушисты­ми краями. Это все оттого, что цветок одуванчика состоит их боль­шого количества отдельных цветочков.
Педагог показывает детям цветок с близкого расстояния, чтобы каждый мог в этом убедиться.
Педагог обращает внимание на лист одуванчика, он похож на ма­ленькую елочку, а каждая отдельная часть листика похожа по форме на треугольник.
Этапы выполнения работы
1.Раскатать колбаски из коричневого пластилина и наметить гра­ницу земли в нижней части, слегка сплющив, прижать к картону для закрепления.
2.Раскатать тонкие колбаски из зеленого пластилина, изобразить стебельки растения на расстоянии друг от друга и по бокам от сте­белька, от нижней его части, сделать основу для листиков с уклоном вправо и влево.
3. Раскатать колбаску зеленого цвета, при помощи стеки разделить на небольшие части. Взять одну из частей, согнуть пополам, верхуш­ку получившегося угла расположить вверху основы для листика, при­жать пальчиком в серединке и потянуть пластилин слегка вниз...

Одуванчики начинают расти. Начинают медленно вставать.
Растут, растут - выросли.
Подул ветер, Руки вверх, легкое покачивание.
Одуванчики качаются.
Наступил вечер,
Одуванчики закрываются. Приседают, руки на голове.
Выглянуло солнце,
Одуванчики проснулись, Опять медленно встают, руки
вверху,
Головками качают. качаются на месте.
Радуются солнцу. Улыбаются.
Вот такие веселые одуванчики Идут на свои места. Растут на нашей полянке.

Воспитатель начинает занятие с чтения отрывка из произведения М. Пришвина «Золотой луг»:
Мы жили в деревне, перед окном у нас был луг, весь золотой от множе­ства цветущих одуванчиков. Все говорили: «Очень красиво! Луг - золо­той. Однажды я рано встал удить рыбу и заметил, что луг был не золотой, а зеленый. в то время же я возвращался около полудня домой, луг был опять золотой. Я стал наблюдать: к вечеру луг опять позеленел. Тогда я пошел, отыскал одуванчик, и оказалось, что он сжал свои лепестки, как все рав­но, если бы у нас пальцы со стороны ладони были бы желтые, и, сжав в кулак, мы закрыли бы желтое. Утром, в то время солнце взошло, я увидел, как одуванчики раскрывают свои ладони, и от этого луг становится опять зо­лотым.
С тех пор одуванчик стал для нас одним из самых интересных цветов, потому что спать одуванчики ложились вместе с нами, детьми, и вместе с нами вставали.
П. Вот какие удивительные цветы - одуванчики. Этот цветок, по­хожий на маленькое золотое солнышко, растет повсюду: в огородах
и садах, на лугах и полях, и по обочинам дорог. Его ярко-желтые цветочки собраны в круглую корзинку. Одуванчик — один из самых лучших медоносов. К нему любят прилетать в гости не только пче­лы и шмели, но и бабочки...

Цели занятия:
1. Продолжать расширять кругозор и знания детей о природе.
2; Учить создавать образы растений в нетрадиционной технике исполнения — пластилинографии, используя имеющиеся навыки и умения работы с пластилином.
3.Развивать пространственные представления, композиционные навыки.
4.Вызвать интерес к изображаемому цветку средствами худо­жественной литературы.
Материалы для занятия:
плотный картон синего (голугосподьо, фиолетового, лилового) цвета, набор пластилина, стека, салфетка для рук, иллюстрации с изображением одуванчика.