Этапы выполнения работы

1. Нарисовать карандашом контур горшочка в нижней части картона и округлый стебель какту­са близко к верхней части горшочка, из которого он будет «расти».
2. Из пластилина яркого цвета скатать тонкие колбаски, по гото­вому контуру выложить ими силу­эт горшочка. Затем заполнить пла­стилином пространство внутри си­луэта, размазывая пластилин от середины к краям контура. Сгла­дить поверхность горшочка, чтобы она стала ровной, однородной.
3. Из зеленого пластилина раскатать шарик, положить его в середину нарисо­ванного контура кактуса, слегка при­жать к поверхности основы так, чтобы внешняя сторона кактуса сохранила округлость. Размазать пластилин от се­редины к краям нарисованного контура.
4. Половинками зубочисток оформить поверхность кактуса, втыкая их в пластилин, так, чтобы острый кончик зубочист­ки остался снаружи. На одну из «иголочек» кактуса надеть ис­кусственный цветок.
5. На горшочке сделать узор из разноцветных бусинок, слегка вда­вливая их в пластилин. Во время работы провести с детьми разминку для рук....

Мы сегодня с вами будем рисовать кактус в горшочке при помо­щи пластилина. Так как пластилин очень мягкий, податливый мате­риал, мы можем задавать ему разную форму. Еще пластилин можно размазывать, сплющивать, раскатывать. Но вначале нам необходи­мо подготовить наши пальчики к работе.

Мы зарядку начинаем, Наши руки разминаем, Вверх рука и вниз рука, Потянули их слегка. Быстро поменяли руки, Нам сегодня не до скуки.

Организационная часть
В начале занятия педагог предлагает послушать сказку.
РИККИ - ХОХОЛОК
В одной жаркой пустыне родился кактусенок, звали его Рикки. Это был веселый и добрый кактусенок. Рос он под присмотром своих тетушек -толстых кактусих. Они были ворчливые, вечно недовольные. Тетушки по­стоянно поучали племянника, заставляли его жить по своим правилам, ни с кем не общаться и не дружить. А Рикки нравился весь мир: теплое сол­нышко, голубое небо, теплый дождик, разноцветная радуга. А особенно он любил красивых пестрых бабочек, порхающих над растениями. К как­тусам эти прекрасные насекомые нив то время не приближались из-за острых колючек. Рикки из-за этого расстраивался и грустил.

Цели занятия:
1.Развитие у детей представлений о том, как растения приспо­сабливаются к климатическим условиям места обитания.
2.Развивать практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии.
3.Учить использовать возможности бросового материала для при­дания объекту завершенности и выразительности.
4.Продолжать знакомить детей со свойствами пластилина: мяг­кий, податливый, способен принимать заданную ему форму. Воспи­тывать аккуратность в работе с пластилином.